第一篇：人生的启示初三作文
在一个依山傍水的郊外，有一个如世外外桃源般的地方。这里碧草如茵，花团锦簇。在山坡旁还有一条曲曲折折的小河，河水清澈见底，用范仲淹的那句“泉水击石，冷冷作响，游雨细石，直视无碍”形容的恰到好处。在春夏是还有成群的小蜜蜂飞来，嗡嗡作响，构成了一首快乐的春天的赞歌。
每当你走过时，首先会注意到山坡上的那一片片艳丽的花朵。它们白的似雪，红的似火，紫的如霞，正式由于有了他们，美丽的春景图上又增添了绚丽的一抹。
转眼间夏天到了。夏日的午后，炙热的阳光烧烤着大地，一股热气从地下升起。这时柔嫩的花儿经不住太阳的烧烤，不禁叫出了声：“哎哟……这鬼天气，让人怎么活呀!”“太阳怎么一点也不怜香惜玉呀!”就是，晒坏了我们可怎么办啊!“这时有几朵花都不约而同地将目光注意到了旁边的大树上。
“咦，树哥哥，你怎么一点也不觉得热呢?难道你有什么诀窍吗?”
大树说：“其实也没有什么诀窍，只是因为我把根扎的很深，能吸收到土壤深处的水分，这样不仅能使自己生长的更坚固，还不会感到炙热，这不是很好吗?”
花儿听完它的话，互相注视了一下，玫瑰花突然说到“树哥哥，你们大树应该把根扎深，但我们花儿和你们不一样，我们不需要深深扎根于泥土中，而且那样会很消耗养料的。这样好吗?我们躲在树荫下，你替我们挡住阳光好不好?”花儿一见树有些难为情，便一块儿嚷嚷道：“求求你了，求求你了!”大树禁不住劝，便努力用枝叶保护柔弱的花朵。
就这样，花儿在树荫下度过了一个愉快的轻松的夏日。
转眼间夏天快过去了，忽然一天傍晚乌云密布，原本晴朗的天空顷刻间象被泼上了墨一般。俄而，豆粒大的雨点从空中落下，无情的砸到柔弱的花丛上，又一阵劲风吹过，可怜的花儿被吹弯了腰，有的甚至被连根拔起。
暴风雨过后，大片的花儿全部被暴风雨所侵蚀，昔日热闹的场面消失了，那绚烂的花朵再也没有出现了。大树无奈的摇摇头。
后记：花儿的悲哀在于在夏日不把根扎牢，而把希望寄托于大树的保护上，结果导致了后来的悲剧。朋友们，人生不也如此吗?人生同样要依靠自己，人生中的困难只能自己去面对。让我们共同记住这句话——人生当自强!
第二篇：人生的启示初三作文
人生：困惑。
时间：我是物质世界最抽象神秘的东西。要不李白怎么有如此经典的感慨——“君不见黄河之水天上来奔，流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
困境：“世俗”的眼睛总委屈的望着我，哭喊着说：放过我吧!可又有谁知道我内心深处歇斯底里的叫喊：为什么你不放过我呢?
上帝：我凝神谛听着芸芸众生的祈祷。你也可以一个人静静地思索，与天、与地、与我抑或是佛祖交谈。可别总指望我施下点点恩惠，你却在一旁傻傻等待——因为你心中的上帝即你自己。
阎王：地府是岁月归一的地方。一旦人的躯体死了，这里则是他生命的火葬场。地府也不是“逝人”的家，倘若你心灵长青，你仍能在人世间自由“闯荡”。臧克家不是说“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”吗?
人生：我之所以令人困惑，是因为我多变、扑朔、迷离;是因为跨越了整个世界，整个星系。我之所以缥缈，是因为只有在我面前你才感到困惑、无助抑或是勇敢、自信。忽而春风得意，忽而又颠沛流离;一会儿还是阳光和煦，而又是暴风骤雨。
这边大海风平浪静，那边却是大浪滔天;希望本是近在咫尺，梦醒时分便自叹空虚……
死亡：不要害怕时间在滴答中流逝，莫要视死亡为恐怖。
战胜自己才能战胜死亡，最终才能战胜人生!
我认为人生度过了死亡才算是完美的人生。连死都不怕了，又何谓畏惧人生呢?与其在“地府”汗颜自己无为的一生，倒不如以一种宗教的真诚，把它看成人生必不可免的归宿，以及对尘世“罪孽”的赎还。死亡，无法征服那种伟大的灵魂。
这，就是对生活的诠释——属于我自己的人生启示录。
第三篇：人生的启示初三作文
“即使是一支蜡烛，也就应蜡炬成灰泪始干;即使我们只是一支火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。”听了大诗人艾青的这番话，使我们陷入了沉思。人为什么活着?我们就应怎样活着?
人为了什么活着呢?有的人活着，只是为了存在。为了让自我的躯体存在，有如一个没有灵魂的模型;为了吃喝玩乐让自我能够尽情享受一番。他们活着如行尸走肉一般，他们的存在与不存在毫无差别。而有的人活着是为了需求和努力。需求友谊、成亲、尊重与自主……努力学习、进步、贡献与帮忙他人。他们从中得到快乐，得到满足，感到无比自豪，自我不会白走着一趟了。他们努力追求自我的理想，他们为了自我的需求去奋斗，在生活中显示出五彩斑斓的色彩，生命的光彩也在灼灼的闪耀，生命的好处将最终体现。他们活得简单，活得丰富，活得顽强，活得自在，在索取中奉献，在奉献中索取。
这两种人正应了藏克家说的：“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。”那我们又就应怎样活着才算有好处呢?
人的一生中，最宝贵的无异是生命，生命也是最公平的，不多给谁，也不少给谁，一个人一生只有一次，那要怎样把握住这仅有的一次生命呢?这是人世间一个值得大家思考的问题。是活得轰轰烈烈，还是活得默默无闻。战斗英雄黄继光，在敌人的碉堡下，手榴弹塞进去又被推了出来，眼看要到了冲锋的时光了，状况万分危急，在那一刻，他扑了上去，用胸口堵住了火力点。那次战斗，我军胜利了，在危急时刻，黄继光牺牲自我，救了大家，他一生活得轰轰烈烈。其实，不论轰轰烈烈，还是默默无闻，在每个人心中都有一块光亮，只有每个人都向那发光点前进，才不会白活一场。虽然路上有荆棘，有深渊，有寒冷，但只要你坚持到底，就能够胜利。
人的一生要多做几件好事，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”做了好事并不是为了图人回报，只是让自我得到满足。如果每个人心中都装着他人，我们的世界将变得更加灿烂辉煌。
第四篇：人生的启示初三作文
本以为期中考能考好而满心期待的，然而分数出来的那一刻却将我所有的期待泼了一盆冷水，从外到内都浇得冰凉湿透。
很奇怪原先说好的骑马计划并没有改变，反而那么顺利的进行着。
天高云淡的牧场充盈着家畜的味道，我厌恶的捏起鼻子，绕开地面上成堆的家畜粪便，但似乎并不可能。饲养员叔叔领着我到马厩挑选马匹。有一匹枣红色的野马吸引了我的注意——深棕色的鬃毛柔滑而富有光泽，像一个珠光宝气的贵妇，又宛如一个临战前的士兵，整装待发等待着命令。齐刷刷的睫毛下深邃的眼睛中透着冰冷的光，冷峻的目光，仿佛在审问着我这个在期中考这场仗中落魄且一败涂地的“loser”。
我在饲养员叔叔的帮助下吃力地爬上马背，马背因为阳光地烘烤暖融融的很舒服。我生疏的握着缰绳，刚上路就遇上了上坡，我紧张地绷直了背，攥紧了手中的缰绳，扯得马儿阵阵嘶鸣。远处妈妈高亢的呼唤声传来，紧接着就出现在我眼前。妈妈娴熟地驾着一匹深灰色的马，在我面前得意洋洋地踱来踱去：“你这样的姿势太挺了，要弓着点腰，俯下身子，照你这样骑‘人仰马翻’是迟早的。”
不久后，又遇上了一个小山包，是缓缓的下坡。自以为轻车熟路的我按照妈妈的指示弓着腰骑马，压低了重心，倒也怡然自得。心中沾沾自喜觉得这样一定没问题。不料二度遭到了妈妈的呵斥：“马走下坡路时，你怎能也往前俯，这时更应该挺直身子，才不会和马一起往前滑。”
本就是第一次骑马的我，也没有经验，紧张的手中的汗滴沾湿了缰绳，我懊恼地说：“骑马高兴就好，哪来那么多讲究!”妈妈也不恼，也不着急着极力的反驳我：“这话是没错，骑马的讲究还是看个人。但想要在上坡时坐稳马背而不至于从马上跌落，要随着重心向前俯，才能不颠踬又快速。下坡时，也要挺直腰板以稳定重心。做人的道理亦复如是，马走上坡时，就代表着你最意气风发的时候，这时需要自信的望着前景，愈是得意愈是要谦恭，低下身子就是敞开胸怀，愈是把自己抬高就愈是摔的惨烈。马走下坡时，象征着人生的低谷。要记住缰绳始终握在自己手里，要坚定、勇敢不屈，阴影越是咄咄逼人就越要乐观向前，迎难而上。心中有信心，才能在低谷中屹立不倒。若一味的自责悲观而无所作为的话，即便有回转的可能也因为你的态度而无的放矢、付诸东流了。
妈妈的话让我豁然开朗，沉郁的心情也明朗了。没错，越是沉浸低谷越是要迎难而上，勇往直前，挺直腰板不从此沉沦于中。一次期中考的失利不足以成为阻挡我前进步伐的羁绊。骑马如同做人，无论是骑马亦或是处世态度，母亲总给我铺垫前路。身下的野马眼神似乎温柔了许多，连步伐也变得十分轻快了。
第五篇：人生的启示初三作文
今天，我们上了一节特殊的语文课。
语文课一开始，蒋老师就对我们准备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很好奇，有的在讨论，有的好像猜到了几分，露出了自豪之情。我也在心里暗想：老师到底要干什么?真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了疑惑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么!”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“O”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不肯脱，不敢做第一个尝试的人。
在老师的一再催促下，大家才慢慢开始脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来!”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开始写字。我见了，也鼓起勇气，把鞋子，袜子脱掉，脚顿时就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平时写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受控制，那脚也老酸了，十分钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的差十万八千里呢!“王”的“—”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今天天气暖和，要是在大冬天，我可受不了。
蒋教师说要拿几本展示展示，我听了一愣，赶紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。
欣赏完后，蒋老师还给我们介绍了残疾人——刘伟，看了一段他的视频。他十岁失去双手，可他用脚书写人生，他游泳依然非常自如，弹钢琴也不比别人差，乐曲优美动人，他也给我们留下了一句刻骨铭心的话语：“要么赶紧死，要么精彩的活着!”
这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和烦恼，这是在所难免的，但我们要坚强，要精彩的活着!