第一篇：以声音为话题的作文
去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处能够听到大自然的声音。
晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原先是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
其实，大自然的声音处处可听，只是此刻人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透可是气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
敞开胸怀，理解一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！
第二篇：以声音为话题的作文
我的书桌紧挨着窗子，窗外是一片水杉林，虽升入紧张的初三，但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿，虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽，却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的，凝眸方能见其飘远的身影；鸟儿是快乐的，它们从不吝啬自己的歌声。细细品味，我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。
我陶醉于高音区的鸟鸣，它清脆悦耳，节奏欢快，仿佛朋友间正追逐游戏。
“快点快点快点”“快快快快”……不知是什么鸟催得这样急；“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”……又仿佛两只鸟在争占一处新枝；而间或一串“愁愁愁”，犹如倾诉，也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动，总是不打标点符号，此起彼伏，用白居易的“几处早莺争暖树”来形容，当真是再贴切不过了。
我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了，我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼，而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿，仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧，一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起：“你！究竟在干什么？”我不禁悚然一惊，正当我不知所措时，树林里又飘起一声：“你——不要问。”哦，原来那只鸟不是责问我，那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。
每每临窗凝眸，我的目光常常被树林染得翠绿，被鸟鸣擦得清亮。有一天，我突然感觉到古人诗句如“莺初解语”、“水宿鸟相呼”、“自在娇莺恰恰啼”、“绿杨枝上啭黄鹂”，虽然明快生动，但远不如我窗外这普通水杉林里的鸟鸣的丰富与活泼。一只鸟的鸣啭是一种旋律，三只鸟的呜叫就构成了和声，众鸟齐鸣，那可是真真切切的交响乐哟！
鸟鸣声声，我怎能不为之陶醉呢？
第三篇：以声音为话题的作文
现在正是春天，万物复苏的时节。柔软的柳枝正轻轻地随风摆动，舞动的枝条在空气中荡起了声波的涟漪，轻柔的微风正对着枝芽上的新绿轻轻地呓语，绿意盎然的生机溢满了整个校园。
天空中偶尔有一两只飞燕在盘旋，细细的、依稀传来几声淡淡地鸟鸣，瓦蓝瓦蓝的天，好似一面青铜宝鉴，褪去了白云的遮掩，就如此这般直白的向大地诉说她的情怀。一切如往昔，平淡，和谐。
这是一间宽敞明亮的教室，绿叶与书本的气味糅杂成一股莫名的芳香，三尺之台上，一位中年教师正在黑板上板书着什么，台下的同学整齐划一的在课本上做着笔记，教室中唯一能听到的，是笔与纸摩擦的“刷刷”声，黑板的上端是两个颇有神韵的字——母亲。
这是一堂公开课。
老师严肃的脸上抹开了一丝笑容，问道：“这篇课文写的好不好？”
“好”整齐的回应声在静谧的教室中响起。她的眼角有了一丝笑意。
“周亚男。“
一个体型稍显臃肿的少年站了起来，脸上带着一丝慵懒。身后的凳子摩擦着地板，令人牙酸的声音在教室中显得有些不谐。
“你喜不喜欢这篇文章？”老师笑着问，亚男挠了挠头，大声道：“不喜欢！”
她脸上的笑容僵住了，似乎忘记了上课，像个雕像一般呆立在那里。
“我说错了么···”
亚男用仅自己听到的声音轻轻地嘀咕。
“老师，我不喜欢！”
亚男以为老师没听到，又大声的说了一遍。
老师的嘴角抽了抽，点了点头，急忙让亚男坐下来，喊起了另一个孩子，继续上课。
亚男的母亲被叫到了学校，老师严肃的对亚男的妈妈进行轰炸式教育:”怎么能不喜欢课本上的文章呢？那可都是专家选编的，每一篇都是精华，都是经典，再这样下去，你孩子会吃大亏的，尤其是现在这时代，小小年纪就敢否定权威······”
从那以后，教室中的声音更加的整齐统一。亚男静静地注视着窗外，那里有风的轻诉，燕的细语，还有蓝天的情怀。
第四篇：以声音为话题的作文
每个人都是夜里的独行者，每个人都在原地徘徊着，每个人都在黑暗中寻找着属于自己的梦。
当我躺在床上时，感受到的没有温暖，只有无数只名为黑暗的手向我袭来，躲不及，便只能倒在那深海的湖泊里。四周的雨水向我打来，我努力的想睁开眼睛，看清楚这个世界的模样……
终于，呼！原来只是场梦罢了，可那双脚麻木似的冰冷却在告诉我，那是多么真实。我便久久不能释怀般眷恋地躺在床上，不知何时，远方传来一阵哨笛声，将我的思绪拉了回来，优美均匀的气颤，令人迷醉的曲调，足以将任何颠沛流离的灵魂唤回到属于自己的生命，空荡、迷离、美妙、深沉，却又不失属于自己的浩瀚宇宙。
也许灯红酒绿的奥斯卡足以唤醒在人类身体里的洪猛野兽，也许酒精的麻醉能够让你暂时忘记痛苦，但这充满了希望的哨笛，会让你在这在这现实、不堪的世界中为灵魂找到栖居之所，让心灵得到一丝慰藉。
曲罢，我久久不能忘怀，也许它的到来，打扰的不的仅仅是一个思绪，也许会是对生的希望，生活的热爱，哪怕现在的我迷茫、困惑、无助，没有人理解也好，不懂也罢，只要太阳依旧选择照亮。那便永远热爱，永远存在。
你生活在光亮里，便认为世界都是光亮的。
人生的路很远很长，如果你能在旅途中得到一知己，那便为庆幸，永远向着光，永远爱着光，但却始终保持一颗与黑暗对抗的心。孩童水果猫狗飞蝶当然热闹，可都与你无关……
但当你变得优秀了，你便会发现整个世界都变得明亮了，周遭的声音也会随之改变，其实真正的声音是来自内心的沉静，是面对世界时的临危不惧，是面对黑暗时的争勇反抗，是面对赞赏时的沉着淡雅，但这些都只能成为一个人的的标签。
但愿我们都能在经过世界打磨与考量后，仍保持自己最初的声音，不与世俗同流合污，不妄自菲薄，不自甘堕落，就如同哨笛一样，永远美妙，永远深沉，永远浩瀚。
愿你历尽山河，仍觉人间值得，心在黑暗里，人在阳光下。
第五篇：以声音为话题的作文
情景一
马路边，一个双目失明的老人正在摸摸索索、犹犹豫豫，该不该过马路，该怎样过马路？这时，一个稚气的声音说道：“老爷爷，我来扶你过马路吧！”一双小手插入了老爷爷的臂弯，一步一挪，小心翼翼。生怕摔了老爷爷。突然，小孩脚一扭，摔倒在上，“哎呦。”他疼得叫了出来。“怎么了，小朋友？”老爷爷眉头紧皱，和蔼地问道。“没事，我的书包掉在地上了。”小孩连忙说道。“没事就好，没事就好。”于是小孩一瘸一拐地送老爷爷过了马路。老爷爷抖抖索索地抚摸着小孩的头，嘴里一个劲儿地夸着他……
“老爷爷，我来扶你过马路吧！”小孩稚嫩的声音就是一朵散发着馨香的花儿，他让一个盲人感到了生活的阳光……
情景二
楼道中，一个学生拿着一大堆作业本匆匆忙忙的往楼上跑去。高高的书本挡住了他的视线。他没有看见一位老师正拿着尺子往下走。
“砰”，“哗啦啦”——拐弯处传来了一阵声响。书本掉在了地上，老师手中的尺子也掉在了地上。来往的同学看到这一情景，大家都为这个同学捏了一把汗。
老师赶紧扶起那位同学，“没摔着吧？”那位同学不敢出声，只是点了点头。老师帮同学收拾好了本子。“下次小心一点，知道吗？”说完，老师拿起地上的尺子就走了。
“下次小心点，知道吗？”老师宽容的话语就是一朵散发着芳香的花儿，它让师生之情亲密无间……
情景三
树荫下，一位母亲用手牵着自己的女儿。可女儿却对周围的一切都充满了好奇。她挣开了母亲的手向前跑去。“叭”，女孩摔倒了。
“呜哇～”母亲立刻跑了过去，掏出餐巾纸轻轻地擦着伤口，一边擦一边安慰小女孩：“乖哦，宝贝。”母亲轻轻地抚摸着女儿的秀发。
“乖哦，宝贝。”母亲的安慰之声是一朵温馨的花儿，它让小女孩体会到了亲情的无与伦比……
生活中美好的声音无处不在。生活中的鲜花处处盛开，一朵，两朵，三朵，四朵……
愿生活因此而更美好！
第六篇：以声音为话题的作文
“你听过花开的声音吗”
“花开哪有声音啊”
“呵呵，只要你用心去听
一个快乐的小女孩，不幸被病魔夺去了声音。原本无忧无虑的她，一想到再也不能唱歌、不能和小狗说话，不能与伙伴嬉戏了，就只能默默的流泪。女孩常常一个人呆在房间里，一呆就是一整天，爸爸妈妈很久都没有看到她可爱的笑脸了。
这天，是女孩的生日，爸爸送给她一盆不知名的花儿，带着小小的花骨朵儿，还没有开呢。女孩想，它就像自己一样安静。于是，她爱上了这株花了，并开始为“新朋友”忙碌起来，细心的给它浇水，还跟它一起晒太阳。就这样，日子一天一天过去，花骨朵儿也一天一天长大。小女孩常常默默的在心里跟花儿说：“你快些开吧，我等着呢！”她相信花儿一定能听得到。
一个清晨，女孩从睡梦中醒来，她惊讶的发现，花骨朵儿也在慢慢的睁开眼睛呢。她不禁屏住了呼吸，仔细的看着。安静的房间里，女孩仿佛听到一股细细的声音从心底划过，轻轻的，却又那么清晰。等到太阳完全升起来的时候，花儿怒放了，好漂亮呵，女孩的眼睛里也闪着和花儿一样的色彩。
爸爸问：“它听到你说的话吗？”
妈妈问：“你也听到它说的话吗？”
女孩笑了，她开心的点点头，还用手指抹去妈妈脸上晶莹的泪珠儿。她决定用心去跟每一个朋友交流，就像对她的花儿一样。
朋友，花开的声音，你听到了吗？无论遇到怎样的困难，请别放弃，因为只要用心去浇灌，去感受，总有一朵花儿是为你绽放的，总有一个声音在你的心头回响。那是花开的声音，那就是希望。
第七篇：以声音为话题的作文
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!同学们，你们有过阅读课外书的快乐体验吗？书是我们的老师，是我们的朋友，读书不仅让我们增长知识，还可以给我们快乐。我从小就和书有着不解之缘，我看过的书可以说不计其数吧。有四大名著、《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》、《杨家将》、《岳飞传》、《东周列国志》等等。
其中我最喜欢看四大名著。读《三国演义》，刘备、诸葛亮、曹操、关羽、张飞。一个个精彩人物让我佩服，特别是诸葛亮，他料事如神让我痴迷，看了又想看，有时妈妈叫我吃饭都听不到。觉得书中这些人物的一个个精彩故事，好像朋友一样正等着我去看他们呢！这些精彩的故事中，有些会让你开心，有些会让你愤怒，让你有时放松，有时紧张。读了之后，不仅开阔了我的视野，还让我体验到快乐。
《西游记》中的孙悟空在西天取经的时候斩妖除魔，护送师傅的形象大家肯定记得。在“三打白骨精”中，孙悟空以自己的智慧、勇敢与白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想像。孙悟空七十二变神通广大的本领令人向往。而猪八戒憨厚可爱的形象大家一定会哈哈大笑。这就是读书的快乐。
《水浒传》里面的一百零八位好汉一个个勇猛无敌，讲义气，让人看后不禁连连叫好。这些好汉齐聚梁山，气势可吞山河。这种气势让我学到一个人没有什么力量，但许多人在一起，可以打垮一座山。感受一百零八位好汉的豪情，便是我读《水浒传》的乐趣。
《红楼梦》告诉我们要勤奋努力，不要在家境好的时候不认真学习，到家境坏时再来学习就太晚了。
还有《杨家将》等等，也给了我很多快乐。
这些书给了我无穷的智慧和快乐。我告诉大家，我读书,我快乐!相信当你亲身走进书的海洋时，也一定会找到读书得到快乐的。
让我们的校园充满“我读书，我快乐”的声音。谢谢！
第八篇：以声音为话题的作文
站在阳台上远眺着这个我待了几年的松山湖，想重新审视一下她，却发现不行。旁边的房子狠狠地遮住了我的视线，而楼下的绿草地上也停满了车子。他们将我准备的一大段赞颂的词句掳走了。
带着些失落的闭上眼，等待微风的轻轻划过，可是还不曾等到，宁静心就被外面车子呼啸的噪音带动得躁乱了。那些庆贺春天的麻雀呢？那些放声高歌的蝉儿呢？那些沙沙的金黄色枯叶呢？那冷酷又无情的冬风呢？不，他们还在，只不过是小了，少了，快没了，罢了。
曾经在一个春天，盛着一大好的心情，乘着一大好的天气出去逛逛，想听听春的声音，可是才下了楼旁边建筑工地上那些个金属的“哐哐”的碰撞声，就像海浪一样不停歇的向我的耳膜挑战，我败了，我逃回了家里，小心的躲避着。安抚着我那挫伤的心，安慰着自己，想只看风景也不错，小心翼翼的拉开窗帘，窗外有两只色彩斑斓的蝴蝶，虽然有很多种颜色，但大部分都是黑灰色，他们追逐着，他们跳着不成样的舞，他们啊啊，到了我的窗前，徘徊久久而不去，我怯懦的打开窗子，蝴蝶很欢快的了一个圈，想进来，可是那恶心的碰撞声又一次侵入了我的耳膜，我的耳膜向神经投诉了，我的神经又控制了我的手。我“咚”的一声把窗户关上，还没有进来的蝴蝶给我关在了窗外，蝴蝶还是撞上了，它“咚”的一声撞上了我的窗子。扶着窗子的手震动了，心也猛然一颤。它美丽的翅膀张开着，顺着玻璃直直的滑下。另一只蝴蝶匆匆赶来。难道它们也想逃脱？我不想往下看了，“哗”的关上了窗帘。
声音直至人心，美丽稍瞬即逝，这句话送给蝴蝶，也送给松山湖。
第九篇：以声音为话题的作文
啜饮已被温热的摩卡，味酸却极甘，如山楂般的味感缭绕在唇间，胃里翻滚着，非常温暖。就如父爱的感觉，回想起来略带酸涩，却无比温暖。——题记
总以为母爱是最无微不至的，父爱是最粗犷的。可是，在那不经意的一个早晨，我却发现，父爱比母爱更细腻。
我晚上睡觉时最讨厌灯光，一遇到光便再也无法安然入睡，这种奇特的习惯保留至今。可能只有在浓重的夜色下，我才会感到无比的安全。
当我微微睁开睡眼，已经五点多了，爸爸会在这时起来为我做饭。我闭着眼，想要再睡一会儿。
门外拖鞋与地板的摩擦声极为熟悉，那是提着脚步在走，那时的天极冷，天只是微微露出一点光亮。爸爸没有开灯，因为他知道他女儿遇到光便再也无法入睡。她小心翼翼地摸索着准备出门，衣服之间摩擦发出的窸窣声，然后轻青打开门，一转，两转，再将最外层的门轻轻关好，轻轻地吁了一口气。或许，他正为没有惊醒到我而感到欣喜，可他却并不知道我已经醒来。
我顿时心里感到微酸，泪不听便地顺着眼角滴在耳畔，濡湿了一片……
闹钟响了，我起身拉开窗帘，天未完全亮起来，却蓝的很深邃，远方不知是月亮还是太阳，却很慈祥地看着我。
我来到桌旁，牛奶袅袅地升起一缕缕轻雾。吸管早已插好，是“光明”的，我奇异地想，如果是“黑暗”牌的我会不会更喜欢。当我再次低头时，发觉桌上留了一张字条：别忘了拿钥匙。顿时，一股暖流涌上了心头。这一刻，我深刻地感受到父爱比母爱更为细腻，仅仅在这不经意的一瞬。
父爱更多的是无声的，隐匿在心底的最深处，不如母爱的直接。但无声的父爱却给我温暖，给我感动。
无意间洞察到的，令我难以忘怀。无声的父爱像一杯口感醇厚的咖啡，回味无穷;无声的父爱像一坛陈年的仙露琼浆，沁人心脾。这时，我觉得，母爱最无微不至，而父爱最细腻，最深沉。
第十篇：以声音为话题的作文
“咳咳，咳，咳。”“哦！棒，老爸回家了。”每每听到楼下传来的咳嗽声，我的心就像吃了颗“定心丸”，我知道那几声咳嗽声象征着老爸平安归来。所以，习惯了夜深时，在台灯下边写作业边竖起耳朵，等待着那令我翘首以盼的咳嗽声。即便是没有多少作业，或是作业已经写完了，也习惯躺在床上，静静地等待着楼下传来老爸那象征平安归来的咳嗽声。只有听到那似于“乐曲”的咳嗽声，我才能够安心的入睡。
然而，“定心丸”真的就能让我“定心”吗？真的就能让我“安心入睡吗”？
“定心丸”同时也时颗“动心丸”。老爸有慢性支气管炎，还有哮喘，每天都在咳嗽。看了很多医生，吃了很多药，都没有什么起色。常常会看到老爸咳着咳着就不停揉着两边的太阳穴。
老爸他很坚强，他就是身体再怎么不舒服，咳嗽咳得再厉害，他也会咬紧牙关，坚持着去上班，坚持着早出晚归为家里挣钱。
可是，正因为他的坚强和坚持，他的病从未有过好转，有的只是恶化，他的咳嗽声出现的越来越频繁了。而我的心也被他的咳嗽声牵动着，跳得越来越快。
晚上，有时候复习的太晚，老爸总会给我泡杯牛奶或是麦片。伴随着老爸的咳嗽声，牛奶或是麦片就会出现在我的书桌前。老爸从不打搅我学习，发下东西，一句话也没说就会转身离开。就像歌词里说的“一切尽在不言之中”，我懂老爸不言的话语。看着老爸一颤一颤离开的背影，听着只有微微的咳嗽声，我的心像是被什么拉了一下。我变得越发坚定——我要加油，决不放弃，努力学习，回报那为我付出了很多很多的父亲。
喝了一口情意暖暖的牛奶，听着父亲一句句急促而又短暂的咳嗽声。我埋下了头，继续前进。