篇一：我的阅读故事作文
冰心曾经说过：读书好、多读书、读书好。我们随着年级的增长，读书的要求越来越高，可惜时间越来越短，每当我想看我喜欢的书时，耳边会传来熟悉的声音：“快点做作业!”随着时间越来越长，一个念头慢慢地在我的小脑袋里滋生了......
一天下午，我乘妈妈不注意的时候，偷偷把旁边的书架上的一本书《城南旧事》打开塞在作业本下慢慢拉直，直到能看到一行字为止。一看见那一排字向一个个小精灵一样，还有着一个独特的书香味，像磁石一样吸引着我，但我也不敢全神贯注的读下去，生怕被妈妈发现，一双小耳朵仔细听着妈妈的一举一动。小心翼翼。
读者读者，我那顺风似的耳朵听到一个熟悉的脚步声，我连忙把作业本往上拉直直到盖住下面的书为止，然后拿着铅笔仔细的阅览一道题目。这时妈妈走过来看见了说：“作业写得认真如果能写得快一点那就更好了。”我听了妈妈的话，就开始奋笔疾书不一会儿作业做完了，现在可以看出了。但不巧妈妈正好过来说要吃饭了。吃完饭，妈妈来检查我的作业，妈妈查到我有很多错的。就问：“你是不是看闲书了?”我在外面以求暂时的平静，准备好回去换批评的准备。
篇二：我的阅读故事作文
莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”不仅如此，书籍是人类进步的阶梯；书可以帮助我们学到更多的知识；书还是我们人生的导师，它们能让我们的人生走向正轨，让我们的一生变得圆满、丰富；使人的精神世界得到升华。
记得在幼儿园时，我不太喜欢玩积木与别的玩具，唯独对书情有独中。因为连环画故事很有趣，所以在别的小朋友们嘻戏打闹的时候，我就静静地坐在一旁看书。那时候所谓的“书”无非就是一些连环画或漫画之类的，没什么文字。而到了一、二年级，我就开始看一些有拼音的童话故事；如《安徒生童话》和《格林童话》；到了三、四年级就看一些无拼音的书，如郑渊洁伯伯《窗边的小豆豆》、杨红樱阿姨《笑猫日记》等；到了五年级我爱上了杨红樱阿姨及郑渊洁伯伯的所有作品,同时也爱上了《查理九世》系列书籍，到了六年级通过老师的引导，阅读了我国的四大名著及世界名著《傲慢与偏见》等，从这时开始我发现书本里似乎有一个未知的事物在吸引着我，带我走进书的世界。这些书让我积累了好词佳句和让我懂得了一些做人的道理。
以前仲恺还没有图书馆时，我都是利用平时表现好来赢得妈妈欢心，周末她带我去惠州西湖的慈云少儿图书馆。记得有一次，我去图书馆看书。正当我选书时，一本《幽默西游》进入了我的眼帘，因为我本来就喜爱古典文学，喜爱幽默，这本书好像就是为我量身定做的。我赶快拿起书，津津有味地看着。突然我看到了一句很搞笑的话，不禁失声大笑起来，我赶紧捂住嘴，心想，这里是公共场合，忍住，忍住，可我还是情不自禁地偷偷笑。突然咔嚓一声，书上有一页纸竟被我不在意撕成了两半，我顿时傻眼了，心想：惨了，真是乐极生悲啊，这下怎么办？告不告诉图书管理员？告诉吧，会让我赔钱的，还会挨骂，不告诉吧，我心里又不安。正当我左右为难的时候，一阵急促的脚步声传到我的耳边，我的心呯呯直跳，心想：死定了，图书管理员来了，她还真是料事如神啊！怎么办？怎么办？人还没有到我跟前，我已经慌了手脚，不停地在原地转圈圈，想办法调节自己，让自己冷静下来。可这一切都不管用，真恨不得找个地缝钻下去。脚步声越来越近了，我的心也跟着加快速度，好像马上就要停止似的。现在回想起来，也不知平时足智多谋的我哪里去了，应该想个办法，而不是干着急。真是聪明一世，糊涂一时啊。正当我忐忑不安时，脚步声突然停了下来。我一看，原来是一个大姐姐在找书呢。我就像吃了一颗定心丸似的，慢慢恢复了正常。不过这个问题还是没有解决。不知不觉已经傍晚五点钟了，管理员已开始催促我们要借书的尽快办理，这时我把撕下的半页书夹进整本书里，然后放回书架。现在每次想到这件事，我都为自己的懦弱感到很后悔。这件事也不断地提醒我，要爱护书籍，这不仅是为了自己，也是为了他人。读书，要先学会怎样爱书，才能够读好书。
直到我上五年级的那天，老师拿着我的作文在全班人面前表扬了我，这可是我连做梦都不敢想的事呀！或许是老天觉得那天送我的惊喜还不够大，所以又让我在语文第一、二单元的考试成绩排名前三名，我兴奋得连拿着试卷的手都在颤抖，心里默念道：“老天太厚道了，对我真的太好了，付出的汗水终于迎来了收获。”我的小心脏久久不能平静。在这之后我的语文成绩真可用突飞猛进来形容，惊喜不断哦……半个月前，老天又给我了一个大大的惊喜--我的语文期中考竟然考到全年级第一，这次我竟成了全年级第一的“学霸”，想着想着心里真的像喝了蜜似的。特别是后来听老师评讲试卷时说：“这次考试的内容大部份都是课外知识，真正考语文知识，难度较大。”所以让我这个“书呆子”占了优势，通过这一次的考试结果让我信心倍增，对书的感情又深入了一层次，现在我的生活里好像已离不开书本了。
书是知识的海洋,智慧的源泉，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，朋友，让我们一起多读书吧!
篇三：我的阅读故事作文
我很喜欢看书，所以妈妈给我买了很多很多书，我的书架上、桌子上、茶几上琳琅满目，到处是一堆又一堆的书。
我一天能看完300多页的书，可是爸爸说我不会看书，我很纳闷。有一天晚上，我忍不住问爸爸，“我每天坚持看书，为什么在爸爸眼里却还是一个不会看书的人？”我有满肚子的疑问。爸爸不紧不慢微笑着摸摸我的头说：“你知道每个故事的背后都有什么道理吗？你能把书里的内容完整的复述给别人听吗？你对书中经典优美的句子做了记录吗？”爸爸抢淋弹雨似的问题彻底击垮了我的防线。我底下了骄傲的头，爸爸的每一个问题在我阅读时确实没有认真思考过。我拽着爸爸的衣角，谦虚地向他讨教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，给我讲起了他的阅读方法，他阅读《三国演义》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔细地看，熟悉书里讲到的每个故事；第三遍深入地看，熟悉书里每个人物的形象特点，还要边看边画做标记，看完一部分还会进行思考。听了他的话，我终于明白什么才是阅读。
从那以后，我边看边思考，看书不求速度，每一本书的内容我都认真去理解，有不懂的地方就主动跑去问爸爸妈妈，看到特别生动优美的句子我也学着画一画。等我第二次看，第三次再去重复阅读这本书的时候，记忆就更加深刻了，偶尔对特别感兴趣的书阅读完后还会写短小的感想。
我记得最深刻的是阅读《查理和巧克力工厂》这本书讲了善良的查理遇到了旺卡先生，他帮旺卡先生找回了童年的记忆，找回了父亲的爱。书里用了很多耐人寻味、生动有趣的句子，深深地打动了我。我和妈妈还找出了这部电影看了一遍，书里的内容被电影里的人物演绎地活灵活现。真是棒极了！以后我能完整地把这个故事讲给身边的人听。
阅读现在已经是我生活的一部分了。
篇四：我的阅读故事作文
公园，游乐场，音乐厅都含有我们的尖叫与欢乐，它们是孩子们的乐园。但我的乐园很特殊，它叫什么名字?请你往下看。
我的乐园里有琳琅满目的书箱，让我在知识的海洋里傲游，它能带着我上天，躺在摇篮般的弯月上和星星谈心，坐在棉花烫般的云朵里听小鸟歌唱……它能带着我饱览祖国的名山大川;山水甲天下的桂林，雄奇壮丽的黄山;高耸入云的珠穆朗玛峰，举世闻名的万里长城………它能带着我去欣赏鼹鼠的月亮河，它能带我去看叶圣陶笔下的稻草人，它能带着我去认识了不起的海伦.凯勒，和聪明机智的居里夫人。它还能让我了解中国历史文化…
虽然我的小书房不像贵族豪宅那样精美别致，也不像节日的街市那样五彩斑斓，更不像宫殿那样富丽堂皇，美轮美奂。虽然它只是个朴实无华的小书房，但它能给我带来快乐。
我的乐园就是我的小书房，它给我带来的知识和快乐，是无穷无尽的。
我的书房不大，是我读书写字的好地方，它是我亲密无间的好朋友。“斯是陋室，惟吾德馨”。
篇五：我的阅读故事作文
高尔基说过：“阅读书籍并不在于略读，草草收场，而是精读，学会积累。”这句话十分有用，使我至今还受益匪浅。
读书讲究方法，积累始于仔细。我们语文书上的“养成良好的学习习惯”就是教我们如何掌握方法的。其中我最喜爱的还是积累。
每当我拿到一本书时，我便会在阅读中寻找好词好句，用铅笔划下来，当然是自己的书。如果是别人的书或是学校的漂流书，我便会找到一本专用的记录本，把它们一一记下来。名人名言啊，对神态动作的描写啊……我都不会放过。
日积月累，在我的“积累圣殿”中的“金子”越来越多，记得上一次在补习班中考试，作文题为“勇气”。边上写着“多用好词好句，用得恰当可加分。”只见边上的同学十分紧张，怎么也想不起来，只能硬着头皮，硬凑词语。此时长期积累便派上用场了。我在适当的地方增添好词好句，果不其然，这次作文考试我的加分是最高的。
积累和平时的看书是相通的，如果你轻率地对待它，那么到重要时刻便什么也记不起来，平时看的书全都是白费的。如果你认真对待看书，那么，到关键时刻便会文思泉涌，做起来得心应手。
同学们，听了我的述说，是否觉得养成读书的好习惯十分有用呢？那就赶快养成属于你的读书好习惯吧，相信你也会有精彩的阅读故事。
篇六：我的阅读故事作文
每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得什么是善，什么是恶，书成了我的良师益友。
刚升入三年级的时候，我不怎么喜欢看书，觉得它没什么用处。过了一段时间，我翻开作文本时，总会发现老师给我的评语是：要多看课外书，提高写作水平。妈妈也时常唠叨着：“儿子，你不能只学语文书上的知识啊，你要多看课外书，课外书上有许多语文书中没有的知识。”
每次要阅读考级的时候，我总是在老妈的威逼下完成的看书任务，说实话，自己脑海中根本没进去多少，也没有仔细去回味作者优美的文笔。直到那次我看了《假如给我三天光明》这本书后，我喜欢上了阅读。当我拿到这本书后，一连串的问题就从我的脑壳里跑出来：《假如给我三天光明》的作者为什么要写这个题目呢？为什么只要三天光明？我想答案都在这本书里，我迫不及待地翻开书，津津有味地读起来。通过阅读，我知道作者是海伦凯勒，一个生活在黑暗中却带给别人光明的女性。在她生命的88个春秋里，她度过了87个无声、无光、无语的岁月，但她经过自己的努力，竟毕业于拉德克利夫学院。读完这个导读，我对这本书产生了浓厚的兴趣，每当读完一个故事，我就十分感动，我好像和作者融合在一起，我第一次觉得书原来是这么生动。
从那以后，妈妈给我买的书越来越多，我认识的字也就越来越多，读书范围也就更加广阔了。所以，我每次写作文时，总是得心应手，常常得到老师的表扬。这就是所谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！这都是我爱上阅读的结果呀！
书，它给我知识；给我力量；给我乐趣。它是我最敬爱的导师，是我最亲密的朋友。
篇七：我的阅读故事作文
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯！”是啊，虽然我对书的热情，没有高尔基这样热烈，但我的课余生活也是因这些书而丰富多彩。
小时候妈妈常常跟我讲《小猫钓鱼》的故事。当时幼小的我被小猫的调皮所感染，也因此快乐了许多天。但每当听到这个故事，我总会想起妈妈对我说的，我们每个人做人处事要专心、镇静。
当认字后我捧起的第一本书是《小王子》。第一次品读时，我被小王子的奇遇和他对生命独特的见解所震撼，也为他那颗天真的童心而感到庆幸。但我后来再次阅读这本世界巨著时，我才品到其中的哲理：“最重要的东西眼睛是无法看到的，只有心才能感受到。”一个个形形色色的人与天真无邪的小王子形成鲜明的对比，让我更能感到生命的真谛到底在哪里。
在丰富多彩的课余生活中，我还读了许多书，从《红楼梦》中我体会到了一个朝代的存亡盛衰。从《笑猫日记》中我被笑猫的微笑所感染。从《西游记》中我被孙悟空的七十二变所折服。
像冰心奶奶说的那样：多读书，读书好，读好书。是啊，我的课余生活就是被这些好书所充满的。
篇八：我的阅读故事作文
儿时，一直以为书是乏味的，直到上了小学，诵读“来如春梦几多时？去似朝云无觅处”，感受诗中朦胧的意境，体会文人骚客的雅士风流。我开始对文学的世界好奇起来。
望天上云卷云舒,看庭前花开花落。随着年龄的增长，我对文学的兴趣越发浓厚，我不由自主的推开了文学这扇窗。窗后面，仿佛存在一座秘密花园，它散发出的浓厚的神秘气息，让我忍不住走进，并沉醉其中。
这些年来，名著一直陪伴着我的成长。歌德说过——读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。欧阳修说过——立身以立学为先，立学以读书为本。对于这些名人名言，我深感认同，阅读把我带进了一个的新世界。
在《青铜葵花》中，城市女孩葵花和乡村男孩青铜的兄妹情深深感染了我。作者曹文轩以高雅的情怀，将在特殊岁月下的跨越地带的兄妹情描写的荡气回肠，其中哥哥青铜为了妹妹的表演，没日没夜，不畏严寒的制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链的片段，更是使人泪下。他们之间的纯真亲情牵动人心，无法忘怀！
《莹火虫小巷》展现了一个温暖而又悲伤的故事。在她们十四岁那年，两个女孩在没有萤火虫的“萤火虫小巷”相遇了。塔丽，美丽聪明，行为叛逆，却又渴望“爱”的女孩，而凯蒂，一个中规中矩却又渴望叛逆的女孩和她的家人，给了塔丽真正的爱。从十四岁到四十多岁，她们互相依靠走过人生短暂而漫长的道路，也历经了嫉妒、愤怒、伤害、憎恨，重归于好。这本书让我意识到，其实友情一直在我的身边，我也知道，只要说“我需要你”，朋友一直都在。
在《追风筝的人》中，哈桑的那句“为你，千千万万遍”，令多少人感动。哈桑虽然只是一个样貌丑陋的仆人，但他却无愿无悔的伺候阿米尔，并一心一意的对待他,虽然得到的是阿米尔一次次的诬陷与排斥，但他还是那样的忠诚。哈桑一生都在为阿米尔牺牲，他是奴婢，但他勤劳勇敢、忠诚正直，拥有这人类最初的纯真。这本书不仅是心灵的洗涤，更是思想的升华!
在那么多名著的影响下，书对于我来说，早已是是浮躁的沉静剂，是由复杂社会、繁琐公务、卑俗人事带给心灵创伤后的抚慰良药。没有书的心灵是荒芜的土地。土地荒芜，滋生杂草。土地肥沃，百花盛开。
我为打开这扇文学之窗而感到欣喜，因为它带给我的实在是太多太多，让我终生都难以忘怀，我已在这扇文学之窗中悄然成长。
篇九：我的阅读故事作文
阅读可以让人增长知识、拓宽眼界。遨游在书包里，让我认识古今中外的名人名事，让我欣赏山川的雄伟壮丽。我热爱阅读。
记得我上三年级的时候，有一次妈妈叫我去超市买盐，我走着走着，经过书店，我走进去看一看，一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力，我拿起这本书，它就是杨红樱的《从外星球来的孩子》，我一看就入迷了。故事中，笑猫的孩子腾矢，在银杏林遇见一个仿佛是从外星球来的男孩，他总是沉浸在自己的世界里。渐渐地在胖矢的帮助下，那个孩子的行为不再古怪，还发现了他拥有惊人的音乐天赋!最后，笑猫得知，那个孩子其实是个自闭症儿童。这本书，作者用简练却又美妙温馨的语言，向我们讲述了一个又一个简单却又包含着真诚与哲理的故事。这些故事，会今你不由自主地和故事人物一同欢笑，一同流泪，还会让你完全沉浸在其中。可能看得太入迷了我竟然忘了时间，等我拿起表看的时候，已经六点三十了，完了完了，我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关才了。怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。回去一定要挨骂了，这时妈妈来了，一下子，搂住我说：“我的好丫头，以后不会叫你去买盐了。”回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受，但是这一次的挨骂是值得的，因为我在看书的过程中获得了许多快乐。
阅读本来就是一种快乐的享受，有一些人还不懂，而我已经体会到了。朋友们你们也和我一起来分享所有的快乐吧!
篇十：我的阅读故事作文
暑假，翻开厚厚的作业清单，我看到作业栏上的《红星照耀中国》读书笔记，在我心中《红星照耀中国》又成了阅读任务。
任务嘛，跳读就可以了吧，我想。于是在我的书上只剩下“贺龙二三事”、“苏维埃掌权人物”、“关于朱德”等有关人物的内容以便写读后感。写完五章读后感，我对内容的了解却只有人物零散的经历，对于情节和总体却一无所知。
我似乎意识到了读跳的缺点：我只提取了我需要的信息却没有按情节了解。利用剩余的暑假时光，我重新开始阅读《红星照耀中国》。
我看到埃德加。斯诺从北京进入西安，又进入红色中国。他的心中对中国共产党，对苏维埃提出了许多疑问，如：中国共产党今天的基本政策是什么？苏维埃是否取消不平等条约？随着他对红色中国了解的深入，问题也一步步解答。
人物的经历也慢慢串连了起来，他们有的参加过许多学生起义，一同参加过长征……斯诺认为长征是伟大的：这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿这一切。虽然没有对长征全程作十分详细的描写，但这次远征的伟大，在不言中体现得淋漓尽致。
我浅浅地了解着，今天的中国是怎么一步步走今天，走向强盛的，从中国西北角的旅程，埃德加预感到“红星照耀中国”，甚至照耀世界。这是单看人物经历所了解不到的，红军、少先队员和共产党领导人们有着乐观向上又甘于奉献，在困境中拼搏，带着民族的自信探寻着中国前进的方向。他们的力量汇聚在一起，形成一颗光华璀璨，熠熠闪亮的“红星”，永远照耀着新的中国。
这本书让我们铭记历史的同时，也激励着我们向着美好未来奔去。