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我的观察日记

2023-10-28 17:15:02学生日记访问手机版打开翻译

我的观察日记 篇一

9月20日天气晴

我最喜欢吃绿豆芽了,便想自己泡一盆绿豆。我准备了一杯温水把精心挑选的绿豆放进去,再给它盖上一层暖和的“被子”,便开始对它进行观察。

9月21日天气晴

绿豆被水泡得变大了。豆芽渐渐变皱起皮,好像长大的孩子正急于离开母亲的怀抱。我暗处祈祷:“绿豆娃娃,你可要快快长大呀!”

9月22日天气晴

今天我突然发现两瓣绿豆间一块发白的地方露出了一个小尖尖,像调皮的孩子伸出头偷偷往外看。“噢,是小嫩芽!我的绿豆终于发芽了!”我不禁高呼起来,我高兴极了!

9月23日天气晴

绿豆的芽越长越长,弯弯的,白白的身体上扣着个绿色的小帽子,可爱极了!我用尺子量了量,哈哈,已经长了5毫米那么长。我想:“如果明天长3厘米就可以吃了!”

9月24日天气晴

“太好了,太好了!”我一大早趴在沙发上说,“小绿豆芽可以吃了!”妈妈说:“看你那馋相,那么早餐就吃绿豆芽吧!”听了妈妈的话,我又有点舍不得。妈妈说:“可以再种一盆啊!”听了妈妈的话,我又高兴起来,因为我知道自己的劳动果实吃起来会格外香甜!

我的观察日记 篇二

今天,我和妈妈拿着羽毛球和羽毛球拍,去楼下打羽毛球,打完了正要回家时, 看见我的邻居带着她家的小狗也出来打羽毛球,我看见小狗会干什么呢,想听吗?那就跟我来吧。

但我一看见小狗就像饥饿的人铺在面包上,有它一身黑色的绒毛,它又一对闪闪发亮的眼睛,滴溜滴溜的转来转去,像球一样滚来滚去的,它还有一个黑色的小鼻子和小嘴巴,它跑的时候可快了,我们楼下有个跑步机,我么就让小狗站在上面让他跑,最后没想到它竟然跑得这么慢,在平地上的时候可快了,这真是然人出乎意料啊!

玩啊玩,就这样玩了一个下午,我发现我现在是超级小狗喜爱者,接着,你觉得我会怎么做呢?对呀,我当然会向爸爸妈妈说我想养狗,然后,我一个下午都在求妈妈,其实,我的邻居们也是很喜欢小狗的,他们看我这么的喜欢小狗,也来向我妈妈求情,求了好一会儿,果然出我所料,妈妈还是不我买小狗,然后,不知道为什么我的眼睛湿润了,接着,我拿着钥匙生气的回家了。

怎么样,你们是不是觉得我喜欢小狗喜欢的太疯狂了呀!

我的观察日记 篇三

10月16日星期六晴今天,我看到一只绿色的大蝗螂挥舞着两把大刀,威风凛凛地倒挂在树叶下面。我想这就是春天我看到过的那只小蝗螂吧,它已经长大了。

10月17日星期日晴转多云今天,我又去看那只大蝗螂,它还藏在树叶下面,在它的身后有一堆黄色的东西,妈妈说那是蝗螂的小宝宝。

螂妈妈守在它的宝宝旁边,保护着它们。

10月18日星期一雨今天下雨了,天气真冷啊!可是蝗螂妈妈还是一动不动地守在宝宝的身边,用它细长的腿紧紧地抱住它们,生怕它们被雨水冲下来。我用一个小树枝碰了碰它,可它还是一动不动,原来它已经被冻死了。

10月19日星期二多云今天下午,树叶下的蝗螂妈妈不见了。我真伤心。it螂宝宝出世后再也见不到它们的妈妈了。我盼望着春天早点到来,我会把蝗螂妈妈的故事讲给它们听。

我的观察日记 篇四

20xx年11月4日 星期日 晴

今天早上,小姨生宝宝啦!生了一个男宝宝,我知道了开心地活蹦乱跳。你们想知道我的小弟弟长什么样吗?我来告诉你们吧!

我的小弟弟小名叫化画,大名至今还没取呢!我的小弟弟头发卷卷的,像杨红樱阿姨写的《保姆狗的阴谋》书中的菲娜的头发一样;他皮肤红红的,像一个红彤彤的苹果;眼睛眯成了一条线,时不时会翻白眼,偶尔才会睁几下眼。我 还 发现,我碰他一下,他会皱眉毛,皱地差点鼻子碰到嘴巴了。最搞笑的是他做美梦时,常常会把衣服当鸡腿啃,口水还流下“三千尺”!小手也不闲着,一会儿摆出“YES”的POSE,一会儿把自己当成小王子,做出拉弓的POSE;一会儿又像小姑娘一样竖起兰花指,有时还好像在跟我玩“石头剪刀布”游戏呢!

这就是我那出生才一天的小弟弟,不知道下次又有啥精彩表现呢?

我的观察日记 篇五

7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。

到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:

1.作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;

2.上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;

3.还书;

4.水杯;

5.安静地阅读。

其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:

草头娃娃:

“草芽尖尖,

我是冬天里的春天。”

孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。

很快,8点了,晨诵的时间要到了。

PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。

没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:

我家好妈妈,

下班回到家,

劳动了一天多么辛苦啊!

妈妈妈妈快坐下,

妈妈妈妈快坐下,

请喝一杯茶,

让我亲亲你呀,

让我亲亲你呀,

我的'好妈妈,

我的好妈妈……

歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?

温习《爸爸睡觉我不吵》:

小花猫,不要叫,

再叫不给你吃饱。

爸爸上了深夜班,

回到家里在睡觉。

爸爸睡觉我不吵,

请你乖乖也不叫。

我来写字又画画,

小猫小猫快来瞧。

老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。

9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:

我要学猫猫,

走路静悄悄。

楼下张婆婆,

最怕吵和闹。

脚步咚咚咚,

吓得她心跳。

要是吓出病,

那可怎么好?

老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。