信息化2.0培训总结范文 篇1
一年来，企管科信息化工作围绕年度工作会议以及各类会议确定的工作事项以及厂领导有关批示精神，遵行PDCA循环工作方法开展工作。现将情况总结如下：
一、完成的主要工作
1、从计划入手，认真谋划企业信息化工作。抓好落实信息化规划、年度计划和各项编制工作。一是在总结“十二五”信息化工作的基础上，积极参与公司“十三五”信息化规划征求意见讨论与完善工作。二是围绕增强新厂后劲和管理提升，结合新厂建设实际，年初和年中很好地谋划了《20xx年度采购计划》、《20xx年度采购计划中期调整项目》，及时将公司试点建设批次管理项目纳入企业计划。三是年初编制和中期修订了《20xx年度卷烟厂信息化工作计划与安排》，将年度工作纳入部门与个人绩效合约考核。充分体现对基础设施、资源配置、业务和安全建设与集成与绩效思考，充分调动大家的智慧和能动性。
2、从源头做起，认真安排落实各项重点工作。抓好绩效管控，努力完成阶段性工作和任务。一是充分发挥现有资源做好新厂人才培养对接，选好苗子、压好担子、铺好路子，加快信息化与标准化队伍建设。主要聚焦新厂信息技术等关键岗位要求，借助设备（系统）厂家以及兄弟单位的现场带教平台，新厂系统安装调试契机，量身定制了技术技能层级人员培训培养方案，精心实施了“精准培训”和“催化培训”。对高架后台系统、MES、卷包数采、制丝集控、机房、网络、工程、会议系统和能源管控系统等关键用户进阶及相关系统进行了操作应用培训，均取得了预期成效，为下一步全面适应新厂的新装备、新工艺、新技术要求打下了基础、增添了“底气”。二是努力促进新厂计算机机房项目与新厂MES和各管控系统对接，努力配合管理信息化平台的搭建和应用。今年上半年，制丝中控、能源管控、卷包数采以及物流高架等项目实施单位开始现场安装，期间，利用各种交流沟通方式，努力做好各项目实施配合、MES系统与各管控系统的协调与衔接工作，同时，根据我厂实际管理需求，提出MES系统优化建议，包括后期按“大数据＋卷烟工业”要求，开展了合作生产批次管理项目调研、优化方案、立项和招标活动。以较高标准、较严要求促进管理信息化平台的建设。三是逐步推进企业制度规范与新厂管理、技术和工作对接，努力实现新厂各项工作“有章可循”。一年来，根据拟定的管理体系对接方案，全面梳理老厂现有制度和规范。针对企业主要业务流程和管理、技术标准进行了评审和修订的基础上，结合新厂岗位设置、职能分工、管理要求，充分考虑新厂生产管理要求和管理的延续性，分期分阶段进行了计算机和信息化制度整理和修订，突出体系文件传承性、创新性、充分性、精简性、适应性。优选了高架库和中心机房两个岗位做标准制订工作试点，以此推广到全厂各岗位，以确保新厂试生产之时，主要的制度、标准、工作流程基本到位，做到各项工作开展、各项生产操作和管理人员“有章可循”，“有法可依”，为下一步体系管理平台的构建打下基础，做好铺垫。同时做好制度文件宣贯及落地，全面梳理并构建新厂制度体系问题。
3、从安全角度，认真落实新老厂信息安全保障工作。严格抓好人员、制度执行和运行保障工作。一是抓好对接技改项目现场再造和设备安装调试期间安全交底工作。及时召开对接新厂座谈会，规避技改现场的安全管理风险，严肃厂纪厂规，对新厂现场参与人员开展了安全管理与技术交底工作。二是抓好网络与信息系统安全运行保障工作。一方面，加强了网络检查排查。按日常、节假日和月度、季度巡检要求，组织开展了机房网络及信息系统运行检查排查活动，累计按时组织处理故障93次。另一方面，为促进和提高信息安全管理水平和运维保障能力，按行业和公司及厂部要求组织开展了各专项活动。部署和密切关注网络舆情和公司网络安全保障和通报专项监控工作。按国家局通知要求，开展了20xx年行业信息系统应用安全专项检查自查自纠工作。结合厂“安全生产月”活动要求，组织开展了网络安全检查自查活动和中心机房火灾事故现场处置方案演练活动。日常围绕新厂信息项目对接事项，强化了网络与信息系统巡查防护，确保了在现有的硬件基础条件下网络数据传输快捷安全，为我厂开展生产经营管理活动提供了安全稳定运行保障。
4、开展现场再造与流程优化。一方面，为适应公司发展新变化，企业工作新常态，4月中旬以来，开展了OA系统企业首页布局及栏目内容调整工作。结合日常标准文件评审要求，适时开展业务流程优化工作。另一方面，按新厂现场再造工作方案，开展厂内信息类、传媒类、音响类标识的规划和现场目视化信息收集工作，努力体现“行业典范”和“窗口企业”的品质要求。
5、抓好我厂易地技术改造项目即将竣工投产试运行之际信息设备资产的安全清查管理和保值增值工作。年初和年中，根据公司和厂部资产全面清查工作方案要求，开展了IT资产和低值易耗品全面盘查工作，一方面，清查了企业所拥有电子设备的数量、规格型号、原值、净值及使用状况、固定资产台账建立情况、使用和报废合规情况、定期核对账物情况，确保账、账相符，账、物相符。另一方面主要检查了低值易耗品领用签收情况；低值易耗品台账建立情况；管理部门每年至少一次同各使用部门核对一次账、物情况；低值易耗品内部调拨（移位）、报废（处置）合规情况。全面摸清家底。通过账实核对工作，摸清企业存量资产的存放、使用状况及数量、价值信息。针对资产使用状况合理处置，盘活未使用和不需用资产，保障国有资产的安全完整和保值增值。为防止资产闲置浪费，征集了老厂某些IT设备和会务系统资源对于新厂利用工作。
二、存在的问题、不足和薄弱环节
目前，网络通信、计算机机房、1#工程转接、消防、监控、多媒体、MES、动力能管、制丝集控、卷包数采等项目或系统建设基本符合技改进度要求，但也遇到的问题：
一是企业MES生产执行等企业在线信息系统在试运行阶段或多或少暴露出一些问题，比如：接口通断、数据传输及准确效率问题，功能是否全面符合性问题等等。
二是公司试点批次管理项目进度上存在滞后的问题。目前项目才刚刚完成评标工作。
三是企业各试运行信息系统其他应用人员对接培养与过程管理规范问题。
四、企业网络的安全风险规避与重要信息系统的识别与等保变更的问题。
这些问题也是工作中存在的不足和薄弱环节。主要原因一是是企业数字化工厂初建阶段，实施经验不足，加上在线信息系统正处在试运行阶段，批次管理项目待建系统也是应用试点，有个在实践中验证和摸索的过程。二是企业各试运行信息系统掌控和应用人员需要有一段对接培养与适应过程。三是企业网络的安全风险规避和信息系统过程管控存在新老厂过渡和改善的过程。
三、下一步打算与建议
下一步企业信息化工作将紧扣公司“十三五”信息化规划要求，重点围绕明年适应新厂运行、保障新厂生产等工作，结合公司、厂部工作要求及本部门工作职责、工作实际，认真做好以下各项工作：
一是认真抓好企业网络通信、网络系统安全、计算机机房、1#工程转接、MES、动力能管、制丝集控、卷包数采等网络信息系统问题的梳理、现场再造整改与流程优化和过程管理规范工作。
二是认真抓好公司试点批次管理项目进度追赶工作。借鉴行业经验和最新技术成果，主要是关键技术方面突出“大数据＋卷烟工业”精益制造与管理要求，架构好信息系统集成平台。力求在合同签订后，早日完成系统需求方案与集成改造方案，合理部署调度，力争在6月底以前完成xx公司组织的统一验收和后续实现大数据应用和管理工作。
三是继续抓好企业各试运行信息系统关键岗位和其他应用人员对接培养与过程管理规范工作。编制实施各岗位绩效管理工作标准，修订计算机网络与信息化管理各项管理标准。建立健全信息系统运行过程管理办法，充分发挥能动资源保障新厂生产与经营管理正常进行，促进提升工作绩效。
四是认真抓好企业网络的安全风险识别，梳理优化规避风险措施、强化基础安全设施。科学开展网络与各信息系统后期运维保障工作。同时，按国家局和公司要求，抓好企业在用重要信息系统的识别与等保变更工作。
总之，20xx年，在公司技改指挥部、厂领导和各部门上下动员和各实施单位的通力协作下，企业信息化工作能够坚持PDCA循环工作方法，共同促进企业先后完成了各项目需求分析、系统规划、功能设计、部署配置与开发、单元测试上线、生产联调、系统优化、实操培训和项目测试等一系列工作，为系统试运行奠定了坚实的基础。后续也充分跟踪和及时处理解决暴露出来的问题，达到了持续改进的效果。我厂朝着数字管理迈出重要一步，同时为企业提升系统管理积累推广经验。
随着企业信息化应用的逐步深入，为提升企业核心竞争力，应用高级排程技术、动态成本控制以及具有进行精细化管理、差异化管理、适用柔性制造应用模块的信息系统越来越为企业所关注。可以预知，20xx年，企业通过各信息系统运用，将技术和功能信息传递到各岗位，让全员感受到信息化日新月异的变化，更好地促进企业迈向精益化和流程化、可视化和自动化工作的有效途径。从而，使企业迈向“精益生产、智能制造、质量溯源”的里程。诚然，智能制造是一项长期系统的过程，不能一蹴而就，要在考虑企业制造产品质量、运营成本和产品交货期等相关效益的前提下，用投入产出经济学理论审视实施智能制造。目前，基于批次管理+云平台储存+大数据的所谓“云MES”运算产生。未来，云批次管理操作运行将不需要独立的服务器去储存和运行，而是通过云端进行数据、储存、运行，最后将计算完的数据在系统上呈现，呈现端普遍为PC、手机。
信息化2.0培训总结范文 篇2
为提高教师的信息素质，教育部门经常组织教师培训，培训目标分为：普及和提高两个层次的内容。普及层面，主要是对一般教师进行的信息技术基础知识和技能的培养，使其能够在自己所任学科里使用信息技术，做到二者整合，相得益彰，从而提高学科教学质量；提高层面，主要是针对信息技术课程教师和教育技术骨干，目的在于培养信息科学技术的带头人，通过他们，指导一般教师的信息技术进修学习，推动学校的信息技术课程教学以及和其它学科的整合水平。
教师作为传道者，应有超前意识，率先想到适应新形势、进入新角色，积极参加培训活动，对社会需要什么人，教育需要培养什么样的人，从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维思考和全方位探讨，着眼于现代化，把这种思想和精神领会透，把这个“道”传输到学生和社会中，去引导学生、家长和社会适应新形势，发展新教育，创造新人才。
创新人才的培养，主要是以创新精神和实践能力为核心的应变能力的培养，需要教师是多面手，是复合型人才，它需要教师的施教活动以学生为中心。教师的一切活动要围绕学生的发展而进行，使学生真正成为学习的主人。
教师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强实验操作和现代教学设施的应用能力，超前接受新的教育思想和方法，学会用拿惯了粉笔的手点鼠标，用写惯了教案的手制课件，把多年习惯的“一支粉笔写古今，一块黑板种春秋”的传统做法，用现代化的教学手段代替，使用现代化的智能工具，用超前的行动引导学生，使他们在接受教育的同时感受时代的脚步。
信息化2.0培训总结范文 篇3
深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实市委、市政府工作部署，认真采纳企业、市民代表意见建议，坚持抓项目、稳增长，抓创新、促升级，抓服务、增效益，着力打造蓝色高端新兴为导向、存量提升增量优化为支撑、千亿级产业链为纽带、产业集聚区为载体、两化深度融合为特征的新型产业体系，力争全市规模以上工业增加值增长11.5%、软件业务收入增长30%以上。
一、坚持项目建设带动，着力调整优化产业结构
(一)推动产业链式发展。深入实施工业转型升级行动方案，推进产业链垂直整合，突出抓好汽车、轨道交通装备、船舶海工、机械装备产业链高端和关键配套，石化、橡胶产业链上下游延伸，家电、服装、食品产业链的品牌和质量，电子信息产业链的核心部件与关键技术，做大做强十条千亿级产业链。
(二)加大项目建设力度。深化“项目建设年”活动，滚动推进300个工业转型升级项目，重点推进捷能汽轮机改造、一汽商用车基地等投资过千万元的技改项目，航天科工青岛产业园、福尚佳诺医药产业园等高端制造业和新兴产业项目，力争120个项目竣工投产，推动传统产业升级与新兴产业壮大。
(三)大力开展定向招商。锁定“7+6”产业发展方向，瞄准央企和国内外上市大企业，重点围绕卫星导航、智能交通、物联网等信息技术，高端装备制造以及生物医药、石化深加工、军民结合产业等领域，推进产业链专题招商，持续提升工业增量。
二、坚持自主创新驱动，提升企业核心竞争力
(一)实施企业技术创新工程。构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，组织实施技术创新重点项目1000项，新培育市级以上企业技术中心50家。建立常态化产学研对接平台，举办第二届“市长杯”工业设计大奖赛，不断提升工业企业知识产权创造运用能力，推进科研成果产业化。
(二)实施品牌价值提升工程。加快“十百千”品牌梯队建设，充实千家品牌企业资源库，新培育“青岛名牌”产品40个;重点指导20家骨干企业建立运行“品牌培育管理体系”，争取10家企业进入全国工业品牌竞争力500强、3家企业成为全国工业品牌培育示范企业，率先争创国家品牌培育示范城市。
(三)实施企业管理创新工程。设立全市企业管理奖和企业管理创新成果奖，选树10家企业管理创新典型。加强企业管理人员培训，积极推广应用卓越绩效、六西格玛等先进管理管理模式，培育“小精灵”管理样板中小企业，提升企业精细化管理水平。
三、坚持专精特新导向，打造中小微型企业成长梯队
(一)实施中小企业“百千万”成长工程。举办中小企业“专精特新”成果展，新认定100个“专精特新”产品(技术)，推进60个“专精特新”重点项目，培育20户“专精特新”示范企业和300户成长型小企业，促进创业型小微企业健康成长。
(二)推进小企业创业集聚载体建设。围绕解决小微企业用地难和推动产业集聚，新培育3个小企业创业(孵化)基地，支持都市工业型、科技服务型小企业创业;新培育10个小企业特色产业基地，促进镇域工业规模化、特色化发展;梯次推进6个小企业园区建设试点项目，承接产业配套型小企业定向转移集聚。
(三)加快中介服务业发展。制定中介服务业发展扶持政策，加大生产性中介服务业招商力度，积极培育综合性、集团化品牌中介机构，组织认定20家中介服务示范集聚园区(楼宇)，争创国家会计服务示范基地，促进中介服务业集聚、规范发展。
四、坚持集约集聚发展，推进工业园区整合扩容提升
(一)加强产业集聚区规划建设。建立集聚区运行管理与监测评价体系，协调指导各区市加强集聚区基础设施和公共服务平台建设，按照布局规划招项目、落项目，争取百亿级园区达到20个。
(二)加快老城区企业搬迁改造。调整完善老城区企业搬迁扶持政策，推进大企业搬迁启动和新项目建设，督促搬迁计划内尚未启动搬迁的企业抓紧落实开工条件，争取2个以上搬迁片区完成企业搬迁，6户企业搬迁改造项目竣工。
(三)推进新型工业化基地建设。健全三级新型工业化产业示范基地创建体系，新认定5个以上市级示范基地，新创建省级和国家级示范基地各1处;推进20个投资过千万的清洁生产示范项目，完成5个清洁生产示范园区审核和60户企业审核评估验收。
五、推进两化深度融合，促进信息产业跨越发展
(一)启动智慧城市规划建设。制定智慧城市建设总体规划，协调推进广电和电信业务双向进入、宽带普及提速、光纤到楼入户、td-lte(4g)网络试点等重点工程，大力发展物联网产业，完善智慧城市基础支撑。加大城市“一卡通”、“众e通”、三网融合新业务推广力度，大力培育信息消费。
(一)推进信息技术集成应用。突出家电及电子信息、机械与高端装备制造等重点行业，新培育和推广两化深度融合示范项目30个、示范企业15个，引导传统制造模式向数字化、网络化、智能化、服务化转变。大力培育本土骨干电子商务企业，打造行业第三方电子交易平台，提高中小企业电子商务应用水平。
(二)加快软件产业集聚发展。立足“东园西谷北城”产业布局，加快推进光谷软件产业园等
重点支撑项目，力争“千万平米”软件产业园区累计开工150万平米。举办第二届青岛国际软博会，打造软件人才培训基地，培育10家领军软件企业、30家高成长性软件企业和50家“专精特新”中小软件企业。
(三)加强无线电监督管理。制定无线电频率资源规划和监测网络布局规划，建立重点区域、重点行业频谱监测数据库，加强在用台站规范化管理，开展无线电发射设备销售市场执法检查，维护空中电波秩序，切实做好重大活动无线电保障工作。
六、推进服务平台建设，健全服务企业长效机制
(一)深化大企业直通车服务平台建设。加强与市领导联系服务企业制度的衔接，以服务好规模大企业、纳税大户和大项目为重点，进一步拓展服务深度和广度，优化服务方式和流程，及时协调解决影响企业发展和项目进度的急难问题，保障大企业健康发展。
(二)深化中小企业公共服务平台建设。完成市中小企业云服务平台建设，升级改造15个骨干窗口平台，使全市服务平台总数保持在150个左右。整合全市平台网络服务资源，组建重点领域专业化服务联盟，推广政府购买中介服务等方式，为小微企业提供创业辅导、财税代理等普惠服务，力争年服务企业6万家次。
(三)深化企业融资服务平台建设。完善“融资通”网络平台，发挥小额贷款风险补偿等政策引导作用，推进统借统还和政策性贷款平台建设，完善过桥服务机构联动机制，力争中小企业担保额突破200亿元、贷款周转金服务额60亿元。拓宽小微企业融资渠道，引导支持企业通过股权、租赁、信托等方式实现多元化融资。
(四)搭建市场开拓综合展会平台。加大“青岛制造”品牌推广力度，继续办好青岛国际时装周暨名牌展示周系列展会，把国内外采购商“请进来”，帮助企业增加订单;策划开展“青岛名牌神州行”系列推介活动，组织品牌企业“走出去”，大力开拓中西部地区市场，提升“青岛制造”的品牌知名度和市场占有率。
七、完善保障措施，优化企业发展环境
(一)加强经济运行保障。完善工业经济运行指挥协调机制，健全监测预警系统，超前组织好运行调度、煤电油等生产要素保障。加强行业安全生产与应急管理，完善油区管网综合监管信息平台，落实民爆行业安全生产责任制，扎实做好禁化武履约工作。
(二)加大政策扶持力度。进一步做好政策宣传解读、审批提速、精简下放等工作，让企业更便捷、有效地获取政策支持;用足用好国家、省、市出台的支持小微企业发展、研发费用加计扣除、促进企业技术改造等政策措施，激发企业创新发展活力。
(三)建设高绩效服务型机关。贯彻落实中央、省、市关于改进工作作风密切联系群众的各项规定，弘扬想干事、能干事、干成事的机关文化，打造为民、务实、清廉的干部队伍，提升依法行政水平和工作服务效能，多为基层和企业办实事、解难题。
信息化2.0培训总结范文 篇4
我有幸参加了为期6天的在xx科技中专举行的中小学教师信息技术应用能力提升培训，通过本次的信息技术培训，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了王磊老师的讲解后，本次学习我的最大收获是：
1、让我对微课又有了进一步的认识、微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习和王磊老师的指导以及观看视频，我也学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，教师首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。教师要做到以下几点：
1)知识点尽量选择教学的重点、难点。
2)知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3)知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4)要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
2、通过培训，对教师应掌握的大部分内容有了进一步的提升。
王磊老师没有大而空的理论阐述等，边讲边操作，使我更易于理解与接受。平时只用了旧版的一些办公软件，经过王磊老师的讲解，使我知道了10版软件的优越性，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。本次培训让我对多种软件都有了新的认识，并能轻松运用到平时的教学工作中。
培训后的打算：
1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格
本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
信息化2.0培训总结范文 篇5
20xx年滕州市煤炭工业局按照市委、市政府建设“数字滕州、推广无纸化办公”的要求，运用现代化信息技术，把先进的管理理念和管理方式引入管理流程中，加强系统内无纸化办公、煤矿安全监测监控系统和经营管理网络建设，提高了安全监管水平和经济运行质量，集团公司呈现出了持续稳定增长的良好发展势头。
在即将过去的一年中我们完成了ERP信息化管理系统部署、实施。ERP信息化管理系统，是整合了企业业务流程、基础数据、人力物力、网络规划、系统软硬件于一体的企业资源管理系统。通过对企业资源的综合运营，实现财务管理、采购管理、仓储管理、销售管理、人事及办公流程管理等功能，从而实现集团各业务群同步协作发展，为管理层提供决策信息支持的管理平台。
ERP信息网络与安全监控网络共用，利用三层交换机隔离，实现ERP系统与安全监控系统信息传递的相对独立。目前，信息化网络已构建起以子（分）公司为主体的局域网以及覆盖全局的广域网，信息化建设涉及模块已基本上线完毕。
实现了财务信息共享，领导根据权限可及时查阅财务数据，各单位可根据管理需要对帐务进行完善。可快速准确地
实现多种报表的合并。实现资金内部控制，建立对帐钩稽关系。实现财务、物流一体化管理，物流各业务操作与财务系统建立起严格的对应关系。地磅系统与财务系统建立信息传递接口，实现对磅房销售业务的监控，并提取相关记录。
人力资源是一种特殊的资源，它有自己的特性，是客观存在的；而人力资源管理，则强调人为核心，尽可能合理高效的利用人力资源，供企业服务。我们采用先进的人力资源系统通过人力资源管理系统规划每个员工的培训、晋升等职业规划。并可查询分检各类人员相关信息，设计输出查询报表。工资系统通过表间表内定义的设置可计算工资、核对数额、打印相关报表。
煤炭工业局下属煤矿分散滕州各地，煤炭工业局与下属各矿公文、文件频繁交换。为了方便文件的传递我局采购极限科技OA软件。本OA软件基于B/S结构。客户机无需安装专用软件，使用浏览器即可实现全球办公、无线OA新概念，结合手机短信、手机浏览器实现无线办公应用，支持任意多级部门/成员单位模式，灵活定义角色权限，全面面向集团应用，内置工作流系统，通过可视化“智能表单设计”、灵活的图形化自定义流程，实现各项业务流程的管理，文件流转及审批，完善灵活的菜单自定义机制，方便挂接外部的B/S、C/S或单机版系统，具有良好的扩展性，内置Office文档在线编辑控件，支持文档自动上传，手写签名、电子印
章、全文批注，可设置文件阅读或下载打印权限，集成IM Automation 即时通讯工具，实现类似企业QQ的即时消息、文件发送与共享、消息广播等，集成Internet邮件管理组件，提供 web方式的远程邮件服务，集成网络硬盘组件，提供便捷的局域网、广域网文件共享方案，集成商业管理组件，轻松的管理客户、供应商资料和产品销售记录，集成公告、新闻、邮件、短信、文件柜、聊天室、论坛等模块，提供企业内部信息交流的多种途径，集成人事档案、考核、考勤、工资管理、办公用品、通讯簿、日程安排、工作日志、会议管理、车辆管理、工作计划等模块，提供企业管理者全新的管理工具，支持外部人员管理，OA可作为企业对外的窗口和与业务伙伴联络的纽带，通过系统访问控制、系统安全设置、系统资源管理，确保系统稳定安全运行，开放的系统平台架构，完善的二次开发支持，无限扩展。OA系统的上线即给企业减少了大量的费用，又减少了车辆出行、节约纸张给社会带来巨大的无形效益。
煤矿的安全问题日益突出。为有效防止安全事故的`发生，我们以建立安全管理长效机制为目标，不断加强安全管理体系建设，在建立层层安全管理责任体系和考核机制，夯实安全管理的“双基”建设的基础上，积极推广应用现代化信息技术，建设集团公司信息网络平台，运用因特网、电子数据交换现代化技术，努力实现煤炭安全监管信息化和现代化。
集团公司和所属煤矿按照“布局统一、监控设备统一、软件系统开发统一、网络监控系统统一”的原则，整体规划矿井瓦斯监测系统和局域安全调度系统，累计投入资金1000多万元，为全系统七对生产矿井建立了高速互联、实情反馈、动态协调的安全监测监控网络。在过去的一年里及时发现隐患事故4起。利用OA平台制作了安全监控信息反馈工作流程，使安全隐患的发现、排查、反馈形成一个封闭的工作流平台。并且可以公开供人监督、催办。为企业保驾护航打下了坚定的基础。
20xx年我们将在现有工作的基础上，全面加快信息化系统建设，不断完善喜欢现有系统的应用。在过去几年里，经济发展的速度和复杂程度都已大大超乎了人们的想象，这就使得人们越来越需要对瞬息万变的外部条件迅速做出反应以适应残酷的竞争。新的责任标准也将要求一种更高级别的可视性和有准备的回应。在这样一个以需求为导向的商业气候里，决策者们需要对他们的业务拥有一种精确的可共享的深入了解。为了实现这一点，组织必须提供最新的信息以及分析业务事件的工具，这样人们才能在达成共识的基础上采取行动。即将过去的一年里我们的信息化工作只是粗略的完成了基础信息的采集工作。完善的商业智能和企业报表我们还没有建立起来。局领导计划在未来的一年里投资60万采购
世界上最先进brio公司的商业智能分析软件。加深对业务绩效的了解帮助企业及早发现业务趋势，企业可以深入挖掘详细信息，并找出原因变数据为可操作的，有用的个性化报表使各部门的发展同公司的目标一致实现信息共享，使各团队能协同工作以达到共同目标让企业的组织对外界的威胁和机遇做出快速的反应。
随着滕州凤凰化肥基建工作的开始，我们已规划了凤凰化肥的网络部署。凤凰化肥基建工作有大大小小的项目组成，如何对项目进行高效率的计划、组织、指 导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合直协调与优化对我们来说是一个新的挑战，我们计划采用新型的网络技术并购买了专业的项目管理软件来对项目计划、项目组织、质量管理、费用控制、进度控制等五项基本任务来开展指导和控制，促进集团管理水平和经济效益不断提升，为滕州信息化建设和经济社会的和谐发展做出积极的贡献。
信息化2.0培训总结范文 篇6
xx年8月20号下午至22号，x市教科院组织的高中信息技术培训在实验中学如期举行。这次培训共有信息技术骨干教师100多人，他们来自于x市各个地区的高中学校，其中有经验丰富的老教师，也有不少优秀的年轻教师。此次培训，主要突出“三步四环节五课型教学模式”课堂研究；此次培训，充分挖掘了骨干教师的经验和智慧，通过专家教师的主讲，系统总结骨干教师教学经验中的精华。并通过小组讨论的形式，最大程度地发挥骨干教师的作用，进一步提升以先进理念为核心的学科素养；全面推进我市素质教育的实施。
在本次培训中，听了两节公开课，暑期中能组织起学生来上课，很是难得，课后x市教研室主任对这两节课进行了精彩点评。这两堂课让在座的每位教师对“三步四环节五课型教学模式”有了初步的认识。
在本次培训中，经验丰富的老教师x老师作了报告“终日思考，不如须臾之学”，朴实的语言、切身的实践，让人听后受益匪浅；x老师提出的“生态课堂”让人耳目一新，其生动的语言、实实在在的课堂教学案例让我们对课堂教学有了新的看法。
在本次培训中，教科院x科长对高中信息技术“三步四环节五课型”教学模式进行了详细而精辟的解读，让在座的每位教师对“三步四环节五课型”教学模式有了比较深入的了解，让我们的课堂教学变得有章可循。
短短两天半的培训结束了，可是培训的那种浓浓氛围却无时无刻不在影响着每一位参训教师。这次培训，给我们以后的信息技术教学指明了前进的道路，也给予我们强大的精神后备力量。
信息化2.0培训总结范文 篇7
一、提高学生的兴趣，激发学习动力
在上机时，可以确定一些有意思的上机目标，让学生为了这个目标而去探索它的实现方法，尽量将探究知识的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。例如在学习WORD文字处理时可以让学生设计自己的名片，或者设计一份板报，在学习EXCEL电子表格时可以让学生对自己的生活花费进行统计，课外兴趣小组活动时，可引导学生用“Excel”进行班级成绩的整理，学习情况的数据分析，班级通讯录制作；在学习PowerPoint时可以让学生做一个介绍家庭或学校的多媒体演示文稿，对于一些游戏在适当的时候也可以让学生玩，但不要告诉他们玩法，让他们自己去探索游戏的玩法，引发学生的好奇心和求知欲。从而调动学生学习的积极性，使学生自觉投入参加学习，激发进取心。
二、了解计算机学习的特点，学以致用
我们要充分利用学校教学的优势，通过各种形式的教育，使学生将上述信息的获取、分析、加工、利用等能力，内化为自身的思维习惯和行为方式。而在所有形式的教育中，创设一个在实际生活学习中使用信息技术解决问题的学习环境，是培养学生“信息素养”的关键。例如：互联网，它为中小学生提供了一种全新的学习途径，创造了一个不同于以往的学习环境。借助于互联网。他们可以获取在书上学不到的东西，利用这些信息来分析、解决生活和学习中的问题。培养学生的创新意识和创新能力当今世界正在进入知识经济时代，知识的不断创新，高科技的迅速产业化，使得经济持续增长。而在这一时代，起核心作用的是知识创新，它是技术创新的基础，是技术进步和经济增长的革命性力量。因此二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。这就要求教育者，在教育过程中注重开发学生的创造潜力，鼓励启发学生主动思考，善于思考，学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。
三、因材施教，充分发展所有学生的个性和创造性
因“人”而异定教法，就是面对不同的学生对象，运用不同的教学方法。如对初涉信息技术课的初一学生，要用慢步子、勤练习、多回顾的方法，多采用示范法、同步法等组织教学。在教学时，教师必须有耐心，扶着学生前进，并加强技能训练，进行多种方式的知识回顾，多给学生成功的表现机会，对一些接受慢的学生要更多地个别指导，让学生对信息技术学习充满信心。对有一定基础的初二学生，随着自学能力的增强，则应多采用同步式、探索式、四段式的教学方式。教师精讲重点部分，其余让学生自我探索，争取自我创新。如：Powerpoint教学中关于字体、图片等的教学，由于在Word的教学中均已经涉及相关内容，教师只需稍作点拨，然后让学生自己去操作，接着评议作品，让好的同学说说方法。然后进一步练习操作，最后教师只需稍做小结。再如申请免费电子邮箱，这类操作在互联网应用学习中非常多，而且一般网站导航非常明确，教师一般只需引导学生寻找到注册界面，剩下的由学生自己完成，培养学生获取信息和处理信息的能力。
四、端正教育理念，辩证地对待网络的利和弊
注重青少年信息道德的培养在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到了它所带来的巨大利益，而忽视了信息技术中某些不利因素给青少年成长造成的干扰和不良影响。例如：在互联网上除了大量丰富的学科知识外，也有许多不健康的内容，有时还有计算机犯罪，计算机病毒肆虐等，而这些正是信息技术教育中容易忽略的问题。因此在学习网络这一章时，我不仅向讲解英特网的优秀之处，而且不断向学生渗透思想品德教育，培养学生健康的.信息意识和信息伦理道德。以自己的模范行动来教育学生，使他们能树立正确的人生观、世界观，能够在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，以形成良好的信息技术道德。未来21世纪信息社会的发展，教育信息化的实现，对教育既是机遇又是挑战，从培养模式上提出了更高的要求。在培养目标上，要求德智体美全面发展，具有高度创新能力和使用信息化手段能力；在培养内容上，教育需要对课程结构和教学内容进行改革。主要侧重在使学生掌握学习的方法，使每一个受教育者都具有自我获取知识和更新知识的能力；在培养方法上，教育需要更新观念，要寻求新的模式和传播手段，以适应终身教育，全民教育的需要。
信息化2.0培训总结范文 篇8
"老师，下一节课是我班的《品德与生活》。"大课间，学习委员来到办公室提醒我说。
"谢谢！谢谢！我差点儿又给忘了。"我拍着脑门说道。任教两个班数学的我对今年新加的《品德与生活》一科，总是没概念，更别说这几天又忙于远程研修了。
赶紧拿出教本，熟悉教案。今天要讲的是第三单元的`第一课《我成长我快乐》的第二课时《向谁学大家都在学》。课本中通过丰富多彩的图片让学生感受学习的多种途径和方法；通过观察周围成年人学习的情况，初步感受我们的社会是个学习化社会，学习将伴随人的一生；找到身边的榜样，从成年人"学而不厌"、"学习不止"受到鼓舞。
课堂上，我紧紧抓住了"成人们都在学什么？他们都那么大了，为什么还要学习？"这一关键性问题，引导学生在充分讨论的基础上进行交流，课堂气氛虽然热烈，但我感觉学生们的认识只是停留在表面上，并没有入心入脑，更不会内化在行动上。我苦苦思索着好的教学策略。对，何不将本次教师研修引进课堂，几天来发生在我们身边的活生生的例子不是最好的教育材料吗？顿时，我有一种"柳暗花明又一村"的豁然开朗。
于是，打开教室里的电脑，登陆研修平台，进入我的工作室，让学生看照片，读美文……学生们一边看一边指认着老师，一边被老师们的学习精神感染着。当学生了解到参训的教师当中有的身患绝症，有的即将退休，有的刚生完孩子十几天，有的饱受颈椎腰椎病痛折磨，有的孩子正患病住院……但老师们都以极大的热情，全身心地投入到学习中，累并快乐着时，孩子们感动地流泪了。最后我又请班里的教师子女介绍了近日妈妈的学习情形。鲜活的事例，深深地打动了学生。我想，此时此刻，"刻苦学习的意识"定会使他们全身热血沸腾，"终身学习的理念"定会在他们心中深深扎根，"在学习中快乐成长的感悟"定会使他们终身受益。本节课的教学目标在我的突发奇想中顺利达成。
我庆幸我把研修带进了课堂，让我的课堂如此成功。
校本研修有利于教师专业成长，而它的最终受惠者，是学校，是学生，全员培训语文研修总结。因此，应该重视校本研修工作，让它成为每所学校、每个教师的内在需要，从而创造素质教育的生动实践。坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，以打造“学习型学校”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。根据我校校本研修工作存在的不足，在新的一年里，我校在校本研修工作方面主要加强以下几点：
1、认真落实教研室《校本研修管理规定》和创建“学习型学校”的要求，并将校本研修工作落实到位。
2、加强教师全员培训的工作力度。抓住机会，利用录像片和网上资源，安排好教师的观课评课活动，并与教师的教学实际结合起来。
3、加大经费投入，奖励活动参与积极分子，加倍奖励经过培训活动后取得显著的工作实效人员。
4、逐步形成骨干教师成长的气氛，营造骨干教师生长的环境。
5、积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，坚持已往取得良好效果的经验做法，积极借鉴先进的他人经验，整体提高教师的专业化水平。
校本研修工作，我们还处于探究摸索阶段，没有固定的模式可循。不过我们坚信，只要我们以校为本，扎实开展研修工作，在实践中不断加以改进完善，教师的实践智慧必将得到激发，教师的专业素质必将得到提升，教育教学水平必将在教师业务素质提升的过程中得到飞跃。
仅一年里，由于学校对校本研修工作的重视，注重引导教师适时总结教学经验、反思教学过程、撰写经验论文，提高教师的论文写作水平，学校汇总各教师的研修成果，形成了《教师教学反思集》、《教师教学案例集》、《教师教学随笔集》、《》、《校本研修个人记录集》。xx人次教师的论文、反思等被评为优秀科研论文或在区级以上刊物发表。
总之，通过全校教师的不懈努力，各方面取得了一定的成效和进步，初步形成校本管理制度和校本研修的机制，但这仅仅是点滴成绩。今后，学校研修的质量还有待于进一步提高;教师课题研究的质量还需改进。新学期校本研修工作重点是做好本年度的研修总结、评价工作，做好20xx-20xx学年校本研修课题研究工作，继续把校本研修与课堂教学紧密结合，努力寻找研究的突破口，提高课堂的实效性及教师的专技水平;进一步做实校本研修，更注重过程的管理，从而使学校校本研修工作不断的完善、发展、创新。
信息化2.0培训总结范文 篇9
在教育信息化建设中，县城边远地区中小学教师的信息素养现状距离时代的要求存在一定的差距，教师培训相对于信息基础设施建设滞后，教师运用教育技术普及率低等现象普遍存在，教师专业发展很成问题。大力推进教育信息化已经成为当今世界教育发展的潮流。在我县，信息技术的应用普及程度不够，有很多老师还不会独立运用，为了提高教师运用现代信息技术手段，缩小城乡教育之间的差距，提高农村地区的教育水平，我校采取了一系列的培训措施，现总结汇报如下：
一、强组织机构的管理
1.进一步健全组织结构，加强统一领导。为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。以校长为组长的学校信息化教育工作领导小组经常召开会议，商讨学校的信息化教育工作，学校信息化工作的措施和发展方向。
2.制定和完善信息化管理的相关制度。为了更好稳步推进学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收。
二、以应用带促进，着力打造一支过硬的教师队伍
面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。
1、从本年度开始，学校重视教师的'信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的。
2、学校信息技术老师对全体教师进行PPT制作培训。选用固定的时间为教师讲授计算机的基础知识、课件制作知识、网络运用知识。
3、邀请进修校的专职信息技术都是进行培训。8月开学的时候，我校校长就与进修校的杨校长进行沟通，对我校的45名任课教师进行电子白板的培训。进修校为我校安排了为期三天的培训，由李老师任课。在这三天里李老师为我们讲解了如何使用电子白板、课件制作、文字的处理、声音图片的插入等等。经过培训，我校的任课老师都能自己独立制作PPT课件了，为电子白板的使用做好了前期的培训工作。
4、送出去培训。去年11月份省里组织了信息技术的培训，既电子白板的使用。我校先后派出了6名教师参加了培训活动。这次培训，我校的这几名老师对电子白板的使用有了一个全新的认识，由原来的入门到现在的了解，可以说达到了一个飞跃。这几名老师回到学校后，把学习的内容进行梳理，分期对全校教师进行二次培训。
通过这一系列的培训措施，使得信息技术在我校得到了进一步推广。这也给我们的教育教学带来了可喜的变化。首先是教师教学理念的转变，教师教学方法的转变，学生学习习惯的转变；其次是主动收集教学信息的老师多了，自觉研究教学的老师多了，自主学习的学生多了；三是提高了课堂教学的效率，提高了学生学习兴趣，提高了教学研究水平。在今后的工作中我们还要对老师进行相应的培训，使他们达到熟练的程度。
信息化2.0培训总结范文 篇10
我有幸参加了为期6天的在xx科技中专举行的中小学教师信息技术应用能力提升培训，通过本次的信息技术培训，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了王老师的讲解后，本次学习我的最大收获是：
1、让我对微课又有了进一步的认识、微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习和王老师的指导以及观看视频，我也学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，教师首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。教师要做到以下几点：
1）知识点尽量选择教学的重点、难点。
2）知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3）知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4）要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
2、通过培训，对教师应掌握的大部分内容有了进一步的提升。
王老师没有大而空的理论阐述等，边讲边操作，使我更易于理解与接受。平时只用了旧版的一些办公软件，经过王老师的讲解，使我知道了10版软件的优越性，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的`缺陷。本次培训让我对多种软件都有了新的认识，并能轻松运用到平时的教学工作中。
培训后的打算：
1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格
本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。